班主任发话，两人🔷🅎再不情愿，面上只能点头🆬💭答应👙。
没想到⚣📎🙫伏盛也有需要向自己请教的地方，赵云桑心情像支窜天猴。
自信满满。
此后每个周五，在两节作文指导课上，⑵班同🀰🀟♧学都能⚹🖑👾听到以下对话。
赵云桑：“我刚🔀♇🆎才圈给你的那📓🚞🔣段写作素⛆😊⛗材，你看完有什么感悟？”
伏盛：“虽然中国G🚥🕠DP稳步增长，但增长🆬💭地区分布很不平衡。”
“……？”
赵云桑黑人问号脸，把🌾素材🎤书重新拿过来读🆬💭了遍。
明明讲的是个🙍🉆穷山沟沟村的老爷爷用捡垃圾卖废品的钱捐建出一所希望小学，让孩子们实现念书梦，飞出犄角旮旯，去外地上大学的故事。
多么感人！多么励志！
他咋就看出GDP增长不平衡了？
“行，这是从理性角度。”赵云桑帮他找台阶下，“感性角度呢？”
“这个故事的真实性，让我🎤没法从感性角度🆬💭分析。”
伏盛把草稿纸上列出的公式推到赵云桑面前，有理有据，“由题目可知，学校用卖垃圾废品的钱捐建成。👶🍕🇸我们先假设一吨废品能卖……🐩”
赵云桑：“……”
这他妈是什么盛世直男？
埋了吧，下一个。
而此后每个数理化晚自习课间，老师让小组自由👙讨论题目，⑵班同学也总能听到以下对话。
伏盛：⚣📎🙫⚣📎🙫“我刚才给你圈🌾的那道物理大题，你想出几种解题思路？”
赵云桑：“……还在编造中。”
“那把你编造的讲出来。”伏盛拔掉笔帽，连稿纸一⚹🖑👾起递给她，“先画个ab杆受力示意图给我看看。”
赵云桑迟疑地画了两笔。
伏盛越看越不对🔀♇🆎劲，“mg🎤重力，垂直向下，你走路是脚朝天走的？”
“……这样？”添两笔。
“安培力是F，你画的是支持力，要🜑🁞垂⛆😊⛗直🍵🌜斜面向上。”
没想到⚣📎🙫伏盛也有需要向自己请教的地方，赵云桑心情像支窜天猴。
自信满满。
此后每个周五，在两节作文指导课上，⑵班同🀰🀟♧学都能⚹🖑👾听到以下对话。
赵云桑：“我刚🔀♇🆎才圈给你的那📓🚞🔣段写作素⛆😊⛗材，你看完有什么感悟？”
伏盛：“虽然中国G🚥🕠DP稳步增长，但增长🆬💭地区分布很不平衡。”
“……？”
赵云桑黑人问号脸，把🌾素材🎤书重新拿过来读🆬💭了遍。
明明讲的是个🙍🉆穷山沟沟村的老爷爷用捡垃圾卖废品的钱捐建出一所希望小学，让孩子们实现念书梦，飞出犄角旮旯，去外地上大学的故事。
多么感人！多么励志！
他咋就看出GDP增长不平衡了？
“行，这是从理性角度。”赵云桑帮他找台阶下，“感性角度呢？”
“这个故事的真实性，让我🎤没法从感性角度🆬💭分析。”
伏盛把草稿纸上列出的公式推到赵云桑面前，有理有据，“由题目可知，学校用卖垃圾废品的钱捐建成。👶🍕🇸我们先假设一吨废品能卖……🐩”
赵云桑：“……”
这他妈是什么盛世直男？
埋了吧，下一个。
而此后每个数理化晚自习课间，老师让小组自由👙讨论题目，⑵班同学也总能听到以下对话。
伏盛：⚣📎🙫⚣📎🙫“我刚才给你圈🌾的那道物理大题，你想出几种解题思路？”
赵云桑：“……还在编造中。”
“那把你编造的讲出来。”伏盛拔掉笔帽，连稿纸一⚹🖑👾起递给她，“先画个ab杆受力示意图给我看看。”
赵云桑迟疑地画了两笔。
伏盛越看越不对🔀♇🆎劲，“mg🎤重力，垂直向下，你走路是脚朝天走的？”
“……这样？”添两笔。
“安培力是F，你画的是支持力，要🜑🁞垂⛆😊⛗直🍵🌜斜面向上。”