所以还能假装认真听，抄一下⛠PPT上的内容，其实他根🂏🍳本🔆♽🍶听不懂，也记不住。
到第二节课，同学们看起来都有些疲惫🔦🂵🔦🂵了，毕竟是周一，大家都感到困倦。
所以老师觉得大家注意力不太能集中的时候，就会稍微♯♯说一点🞈💇🏰课外话，
“今天有人见到了江泽是不是？”
全班同学，尤其是女同学：江泽？！
老师你说这个我可就不困了。
老师问罢，大家都你看看我，⛠我看看你，🈚接着有同学大声回答：“没有，老🎧📝🛴师，他今天没有来！”
老师🂨👑故作惊讶了一下⚟💬🔸，“没🞀👀🅳来吗？他跟我说他今天会回来的啊，”
“老师你认识江泽啊？”教室里因为江泽的话题很快七嘴八舌起来，待同学🎧📝🛴静下来，老师一副把握全场的笑意，
“他是我的研究生，”
“哇！”同学们的惊呼，让老师很满意，
“老师爆点料来听听，”
有大胆的同学开起了玩笑，
老师慈🂳祥笑意🖱🖜📞满满的答：“🞀👀🅳你们想听哪种料？”
大家停顿🈰了一下，有个声音忽⛠然传来：“比如喜欢哪种类型的？”
“哈哈🂳哈……”大家一起笑起来，老师点点头，又快速走回🔆♽🍶讲🞈💇🏰台翻看教材，
“好，我叫个🖱🖜📞人回答问题，回答出🝩🍶🌡来就告诉你们🝮听江泽喜欢什么类型。”
“喔～”大家甩掉困意愈发兴奋起来了。
“🖦🔷叫个🂳、哦有个名字有叠字的，就你了、常求求。”老师查看花名册。
常求求：“……”虽然是吃了屎的心情，但还♣🏨是老实站了起来，
“来你🂳分别说一下几⚟💬🔸种常见热型😠🂲💭的温度规律。”
老师说完看向常求求，
常求求觉得🌱🂵📈所有人的眼睛都在⛠看自己，自己的脸发烫得厉害，
他挣扎地在脑袋里回忆了一下什么都🗘没有的记忆，认真道歉：
“老师对不起🖱🖜📞我不知道，我没有好好听课🈚对不起。”
到第二节课，同学们看起来都有些疲惫🔦🂵🔦🂵了，毕竟是周一，大家都感到困倦。
所以老师觉得大家注意力不太能集中的时候，就会稍微♯♯说一点🞈💇🏰课外话，
“今天有人见到了江泽是不是？”
全班同学，尤其是女同学：江泽？！
老师你说这个我可就不困了。
老师问罢，大家都你看看我，⛠我看看你，🈚接着有同学大声回答：“没有，老🎧📝🛴师，他今天没有来！”
老师🂨👑故作惊讶了一下⚟💬🔸，“没🞀👀🅳来吗？他跟我说他今天会回来的啊，”
“老师你认识江泽啊？”教室里因为江泽的话题很快七嘴八舌起来，待同学🎧📝🛴静下来，老师一副把握全场的笑意，
“他是我的研究生，”
“哇！”同学们的惊呼，让老师很满意，
“老师爆点料来听听，”
有大胆的同学开起了玩笑，
老师慈🂳祥笑意🖱🖜📞满满的答：“🞀👀🅳你们想听哪种料？”
大家停顿🈰了一下，有个声音忽⛠然传来：“比如喜欢哪种类型的？”
“哈哈🂳哈……”大家一起笑起来，老师点点头，又快速走回🔆♽🍶讲🞈💇🏰台翻看教材，
“好，我叫个🖱🖜📞人回答问题，回答出🝩🍶🌡来就告诉你们🝮听江泽喜欢什么类型。”
“喔～”大家甩掉困意愈发兴奋起来了。
“🖦🔷叫个🂳、哦有个名字有叠字的，就你了、常求求。”老师查看花名册。
常求求：“……”虽然是吃了屎的心情，但还♣🏨是老实站了起来，
“来你🂳分别说一下几⚟💬🔸种常见热型😠🂲💭的温度规律。”
老师说完看向常求求，
常求求觉得🌱🂵📈所有人的眼睛都在⛠看自己，自己的脸发烫得厉害，
他挣扎地在脑袋里回忆了一下什么都🗘没有的记忆，认真道歉：
“老师对不起🖱🖜📞我不知道，我没有好好听课🈚对不起。”