八班，教室内。
最后一节是数学课🝲，王良栋坐在第一排，大气都不😛🂆敢喘一下。
因为站在上面的老师就是他爸。
在文科🖳🖩🕏的🁗🅷六个科目里，王良栋的数学是最好的，但他也是最讨厌数🐔学的。
每次考试，只要他的数学🞸😽没有达到满分，他爸就会板着个脸，质问他错的那几分到底怎么错🕹的。
有时候跟杨鑫他们混在一起，王良栋也半羡慕半开玩笑地说要是能跟杨鑫和祝子皋⛽☍一样，也成为留守儿童就好🈀🞝了，那样自己就不用每天🔂♗这么的提心吊胆。
没错，杨鑫也是留守儿童。
他家里并不富裕，初中的时候🁮父母就去广东养猪了。
爷爷在乡下镇上给一个水泥场看场子，奶奶则负责在市里的出租房照顾🁕🅪杨鑫。
自由度这一块🂾🔙🁀，王良栋确实没法给他俩相比。
当然，那🁗🅷种亲情的缺失，🞸😽🞸😽也不是王良栋能体会到的。
不过在这个年代，🝲留守儿童才是大多数小孩的境🂀🜎遇，为了给孩子创造一个更好的物质条件🝰🎱🔻，父母只能抛弃一些东西，让他们尽可能的不完全输在起跑线上。
这节数学课，老师讲的是卷子，杨鑫听了半天🔋⚭🔧，也只能勉强听懂一两题，其他的几乎全⛗🚡🔺都还给老师了。
数学这门课怎么说呢，你🞸😽只要不会，那🄩⛵就是真不会，蒙都🔅蒙不了。
杨鑫的数学巅峰水平是在高三，十多年过去了，巅峰早已不在，现在他连很多三角函数⛗🚡🔺的题都看不懂了。
想要提高这门课的水平，没什么捷径可走。
而且高考数学有一个很恶心的点。
由💚💛💣于高考试卷的出🝲题🆉🍫人是活人，他们也是要面子的，既要在高考的知识范围内出题，又必须要搞出点新花样，新难度，这样才能彰显出他们的存在感。
等高考结束，全国学子都被👫一道题难住的时候，那出🜷🔂题人心🁉中的优越感就会爆棚。
当然，他肯定是不会主动自首的，因为那会🙯🍷🌯招致几百万考生无休止的谩骂！
所以，数学想要上分，是需要做好打持久战准备的，索性杨鑫的时间还够，文科数学的难度也比不上理科，即便是重头再来，凭借他现在的记性和理解能力，恢复到曾经的实力，也不是不可能的。
不过捷径🁗🅷没有🂾🔙🁀，并不代表一个好的学习计划就不🂀🜎管用。
在进行大量题海战术之前🞸😽，杨鑫也打算给自己制定一个学🔅习计划。
首先就是强🜕🁼化基础，把每个章节的基础知识，各类公🜷🔂式以及解题思🐔路都得牢牢记住。
接下来就是进行模块化训练，比如要掌握数列类型的题👰🌤🁅👰🌤🁅，那就把近几年有关数列🝊的题全部罗列出来，找出这些题考查的方向，然后进行总结，像等差数列的题考的可能是等差数列的性质，求和的经典结论。
最后一节是数学课🝲，王良栋坐在第一排，大气都不😛🂆敢喘一下。
因为站在上面的老师就是他爸。
在文科🖳🖩🕏的🁗🅷六个科目里，王良栋的数学是最好的，但他也是最讨厌数🐔学的。
每次考试，只要他的数学🞸😽没有达到满分，他爸就会板着个脸，质问他错的那几分到底怎么错🕹的。
有时候跟杨鑫他们混在一起，王良栋也半羡慕半开玩笑地说要是能跟杨鑫和祝子皋⛽☍一样，也成为留守儿童就好🈀🞝了，那样自己就不用每天🔂♗这么的提心吊胆。
没错，杨鑫也是留守儿童。
他家里并不富裕，初中的时候🁮父母就去广东养猪了。
爷爷在乡下镇上给一个水泥场看场子，奶奶则负责在市里的出租房照顾🁕🅪杨鑫。
自由度这一块🂾🔙🁀，王良栋确实没法给他俩相比。
当然，那🁗🅷种亲情的缺失，🞸😽🞸😽也不是王良栋能体会到的。
不过在这个年代，🝲留守儿童才是大多数小孩的境🂀🜎遇，为了给孩子创造一个更好的物质条件🝰🎱🔻，父母只能抛弃一些东西，让他们尽可能的不完全输在起跑线上。
这节数学课，老师讲的是卷子，杨鑫听了半天🔋⚭🔧，也只能勉强听懂一两题，其他的几乎全⛗🚡🔺都还给老师了。
数学这门课怎么说呢，你🞸😽只要不会，那🄩⛵就是真不会，蒙都🔅蒙不了。
杨鑫的数学巅峰水平是在高三，十多年过去了，巅峰早已不在，现在他连很多三角函数⛗🚡🔺的题都看不懂了。
想要提高这门课的水平，没什么捷径可走。
而且高考数学有一个很恶心的点。
由💚💛💣于高考试卷的出🝲题🆉🍫人是活人，他们也是要面子的，既要在高考的知识范围内出题，又必须要搞出点新花样，新难度，这样才能彰显出他们的存在感。
等高考结束，全国学子都被👫一道题难住的时候，那出🜷🔂题人心🁉中的优越感就会爆棚。
当然，他肯定是不会主动自首的，因为那会🙯🍷🌯招致几百万考生无休止的谩骂！
所以，数学想要上分，是需要做好打持久战准备的，索性杨鑫的时间还够，文科数学的难度也比不上理科，即便是重头再来，凭借他现在的记性和理解能力，恢复到曾经的实力，也不是不可能的。
不过捷径🁗🅷没有🂾🔙🁀，并不代表一个好的学习计划就不🂀🜎管用。
在进行大量题海战术之前🞸😽，杨鑫也打算给自己制定一个学🔅习计划。
首先就是强🜕🁼化基础，把每个章节的基础知识，各类公🜷🔂式以及解题思🐔路都得牢牢记住。
接下来就是进行模块化训练，比如要掌握数列类型的题👰🌤🁅👰🌤🁅，那就把近几年有关数列🝊的题全部罗列出来，找出这些题考查的方向，然后进行总结，像等差数列的题考的可能是等差数列的性质，求和的经典结论。