所有人的目光都汇聚到了演讲台上,大家伙都想看看到底是什么样的成果居然能让一向沉稳、镇定🀳🀹的迈克尔·法拉第先生高兴成这🕪样。

    法拉第笑着说道:“相信在座的很多听众都知道,其实世界关于电学和磁学的研究已经进行了🔅♲🌕很多年了。

    但在最早期的时候,科学研究者们都🌉认为这是两🙒🉱🙒🉱门独立分开的学科。

    但商人们却与我们意见不同。

    因为在🂆18世纪时,有一位伦敦商人惊人的发现,他的一箱铁勺子在遭遇了雷击后居🂹📩🝠然惊人的产生了磁性。

    这种科学研究者与商人的分歧直到1820年才得到解决,🔞🁰那一年,丹麦科学家汉斯·奥斯特🔅♲🌕做了一个实验。

    他将电线与一根磁针平行摆放,而当他通上电流的一瞬间🏈😇⚶,他却惊喜的发现磁针📙🛔居☝⛿然跳动了一下。

    在经过反复多次实验后,奥斯特确认这不是巧合。很快,他发布了一篇名为《论磁针的电流撞击实验》的🎌🏧🜠论文,🁅科学界将这项伟大发现称为‘电流的磁效应’。

    从这以后我们这些浅薄的🏱🝺科学研究者们终于意识到了,原来电是可以产生🜂⛀磁的。

    而当我奉导师汉弗里·戴维之命转入🌉电学研究领域时,我的第一个🊹🕐想法便是——如果电可以产生磁,那么磁能否产生电呢?

    为了这个猜想,🉉🅡这些年我进行过🚬无数次的实验,终于,就在前不久,我终于得到了一个惊人的答案。

    电能产生磁,磁也确实可以产生电,电🌄学与磁学并不是独立分开的学科,而是💋🐔具有强关联性的统一学科!”

    语罢,法拉第揭开蒙在实验桌上的黑布。

    展现🎨📪🝭在大家眼前的是一根🏱🝺用🔠白布密密麻麻缠绕的六英寸圆铁环,圆环的左右半边则分别缠绕着两股绝缘铜线。

    左半边的铜线连接了一🛼⚋组手工制作的电池,构成了一组独立的电路。

    而右半边铜线则只连接了一个电流表。

    法拉第热情的为大家介绍着:“就像大家所见到的那样,这两组电路是独立的,不相联的。我🔅♲🌕们把左边带电池的电路称为A,右边的不带电池但接了电流表的则称为B。

    因此,按♡🊀🍊照我们的常识🛼⚋来说,即便给电路A通上了电,电路B的电流表指针也不会进行偏转。

    但事实真的如此吗?”

    法🟛🝶🏩拉第微笑着走上⛠🛶前去,他轻轻的🎧打开了电路A的开关。

    在众人注视的目光下,🛼⚋在场的所有人都发现,电路B的电流表居然向着顺时针方向发生了一丝偏转,但很快又归正到了原位。

    而当法拉第关闭开关时🛼⚋,电流表居然又🌄向着逆时针方向🅏🅥🈪进行了偏转。

    “我的天啊!”

    “这是怎么回事?”

    有🟛🝶🏩人惊呼道:“🉉🅡法拉第先生,这真的不是因为您晃🙎🉔了桌子吗?”