然后他又吩咐下去,“启动应急措施!”

    学校的应急队伍急忙出动。

    校长注意到芜寐的神色,他走过去。

    芜寐注意到有人靠近,侧头看去,见🂔🂔🂔是校长,她点头算是打招呼。

    校🆱📘长直白问:“你是不是觉得哪里不🂔对劲?”

    芜寐惊讶于校长的敏锐,她点头:“恩。”

    “怎么回事?”

    “说不上来。”

    两人才说完,元首那边去而复返。

    校长蹙眉,🉫🊓🏺他质问护卫队🁹🊰📾,“怎么回事?你们怎么没有护元首离开!”

    护卫队一个个紧张自责。

    元首情绪还算镇定,他主动解释:“🂔不要怪他们。我感觉到离开的方向有危险。”

    校长马上道:“我护着你走。”

    元首摇头🕀,他看向芜寐,“芜寐同学,你来说说看什么情况?”

    这不是质问,而是因为相信芜寐的能力。

    芜寐抱拳回:“我暂时还不清楚,再看看。”🀜♔

    元首没有责备芜寐无能。

    很快,🉚又有状况!驱散逃跑的学生有不少逃回来。

    鑫晨等人也从各🀸自班级脱离上台到妹🂔妹📺☐⚌身边。

    鑫晨告诉芜寐,“我们现在所处的地方很奇怪。好像不是学校了👤。我们护着同学离开的时候,周围一直🚛🔈延伸出去,我🚉意识到问题,就带着人回来了。”

    听到大哥的解释,芜寐没有太大的反应。

    精神力崩溃的同学越来越🁹🊰📾多,整个空间都好似被这种精神共振影响,特别是精神🎻🖎👟力弱的人,好多已🆅🍉🆓经趴在地上口吐鲜血。

    弓谟避开一个精神力崩溃的同学挤到台下。

    他脸色凝重抬头喊:“芜寐!他📐们精🂔神力崩溃了!快用画卡!⚗👤”

    她给自己🕀大哥用的画卡可以治疗舒缓精神🇏🗤力疾病,现在也可以用!