下课铃响,🈜⚰孩子们早已坐不住了。李雪琪也没有拖堂的习惯,只在课堂解散前关照语文课代表小榆🐓⛀🗖一会儿把随堂的看🏫图写作练习册收起后交到办公室。离开教室前她特意朝穆泽点头示意,他便跟了出去。

    办🟢🞲😉公室就在走廊尽头。李雪琪坐定后,对穆泽👟和蔼地说道:“穆泽,下节课是音乐课,关于要不要上这门课,我和你爸爸妈妈也有过商讨,不过我们都决定听从你自己的想法。”

    音乐课,尤其是中小学的音乐课,自然是🙻🏩🜴要以唱为主。穆泽明白李老师的意思。他不能发声,在音乐课上,只能做一🏫个沉默的听众。

    穆泽并不想上。不用细想也知道,那种情境下,只会放大自己的缺陷,让他无助、让他丢脸🈠⛒🙴……

    “报告!”

    穆泽回头,看见小榆捧着一🍢叠练习🋽册走进🙻🏩🜴了办公室。

    “谢谢你,关小榆。”李老师接过本子。

    小榆没有💀要立即出去的意⛵思,反而侧身对穆泽道:“穆泽,一起去上音乐课吧?我唱歌🇀🕞🊱可好听了。”

    是吗?穆泽忍不住盯着她看。

    她的辫梢因为略歪🞲着头而扫到了左肩,眼神中满是诚挚的邀请。

    笨蛋!在一个不会说🕆🇓话的人面前自夸唱歌好听,这不是揭人伤🁡🇔疤吗?——🜑🁝他暗想。

    可🟢🞲😉是,他讨厌🜚🂭💀她这么做吗?似乎一点儿也不。👟

    他居然……还蛮想听听看她的歌声的。

    “是真的哦!”李老师也跟着说道🋽,“关小榆可🌗⚹🖑🌗⚹🖑是我们学校的小明星呢!”

    关小榆朝他笑🜚🂭💀得🇚更甜了,表情里有羞怯也有几分骄傲。🍐

    穆泽下定了决心,点了点头。

    “穆泽,你的意思是愿意上音乐课🋽?”李雪琪露出欣喜的笑容。

    愿意的。💀——他在心里回答,又认真地点了两下🌗⚹🖑头。

    音乐老🎿🖺师闵晴🜚🂭💀萱大学毕业才一年,🋽娃娃脸,短头发,长得就很可亲。

    “同学们,老师今天要请大家去森林里看一看,今天的主角是小兔小姐和大🔻🅶🊿鹿先生。”

    说着,翻开琴盖,弹唱起一首童歌:

    “大鹿🎿🖺站在房子里,透过窗子往外瞧,林中跑来一只小兔,咚咚把门敲!鹿呀鹿呀快开门,林中猎人追来了!兔儿兔儿快进来,🖕💟🖕💟咱们手把手挽牢!”

    闵晴萱重复唱了两🞲遍,开始教🌛⛙大家🋽用手脚打拍子。

    “手手脚、手手脚……🉿🍃很好,下面配合老师😦🃦的琴声动起你🛔们的手和脚!”

    通过打拍子,孩子们感受到了音乐的节奏。