形体方正，笔画平直，可作楷模。
李长青在洗砚池旁临🂾摹《集王羲之圣🅽教序》日久🁡😵，已用烂两支笔头。
书体结构均称重心稳固字形🚨🕾🏎工整，渐渐地得到楷书之真形。
但李🖚📍🙡长青临摹《乐毅论》、《黄庭经》🁿🛈后，相较之下就显得空有其形。
一直以来都不能入贴忘我，领悟王右🅽将🁿🛈军书法中的精神奥义。
看到石潭中的鱼儿时而静止不动，却蓦然间如🐥离弦之箭游向远方。
以静止衬托🌕⚨📿游动时的敏捷，🚨🕾🏎又以游动时的敏捷衬托悬浮在水中时的静止。
李长青突然明白自己的书法呆🛲滞，关键🁿🛈在落笔之静与行笔之动间转化不当。
不能如石潭中的鱼儿般，在动静转化间🁿🛈相得益彰。
以落笔之静衬托行笔之动，又以行笔时陡然骤停来衬托落🔔笔之静。
动中有👇📈静、静中有动动静🍐🗮结合，才能体现出书贴中的精气🔔神。
有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。
李长🖚📍🙡青本只是想探寻小溪的源头，不但意外见到竹林、石潭、🉄🄰🁏清泉、鱼儿浑然一体的美景。
还领🖚📍🙡悟书法中的奥理，此情此景当入🅽诗🁿🛈入画。
李长青一时间⛌沉迷在山光🍐🗮水色之中舍不得离开，用手指沾上清水在石块上开始练字🆊🍳。
顾局从张大年那里询问到李长青的住处，坐上司机的车🝀直接开往岭下乡政府。
在岭下乡副乡长刘三🂾明🍰🍰的陪同下，立即驱车前往李家坳。
刘三明知道这位顾局可不简单，传闻马上🞑就要更进一步，态度🉄🄰🁏非🆚常殷勤。
李建国👇📈早就接到刘三明的电话通知，知D县教育局顾局长🔔要来李家坳🝶。
自从李家坳小学撤销后，村里孩子的读书问题一直📠🜒是李建国的心病。
来支教的老师说不定什么时🚨🕾🏎候就会走，也不是长久之计。
李建国不知D⛌县教育局局长为什么会突然来到🐥李家坳，但很看重这个机会。
“欢迎顾局🌕⚨📿长、刘镇长来李家坳💎🐪视察指导工作！”
当乡镇👇📈府的车领着县教育局的车刚抵达村头👺🍻的时候，李建国等候着道。
“顾局，这是李👑家坳的村支书李建国，是名久经考验的老🔔党员！”，刘三明介绍道。
李长青在洗砚池旁临🂾摹《集王羲之圣🅽教序》日久🁡😵，已用烂两支笔头。
书体结构均称重心稳固字形🚨🕾🏎工整，渐渐地得到楷书之真形。
但李🖚📍🙡长青临摹《乐毅论》、《黄庭经》🁿🛈后，相较之下就显得空有其形。
一直以来都不能入贴忘我，领悟王右🅽将🁿🛈军书法中的精神奥义。
看到石潭中的鱼儿时而静止不动，却蓦然间如🐥离弦之箭游向远方。
以静止衬托🌕⚨📿游动时的敏捷，🚨🕾🏎又以游动时的敏捷衬托悬浮在水中时的静止。
李长青突然明白自己的书法呆🛲滞，关键🁿🛈在落笔之静与行笔之动间转化不当。
不能如石潭中的鱼儿般，在动静转化间🁿🛈相得益彰。
以落笔之静衬托行笔之动，又以行笔时陡然骤停来衬托落🔔笔之静。
动中有👇📈静、静中有动动静🍐🗮结合，才能体现出书贴中的精气🔔神。
有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。
李长🖚📍🙡青本只是想探寻小溪的源头，不但意外见到竹林、石潭、🉄🄰🁏清泉、鱼儿浑然一体的美景。
还领🖚📍🙡悟书法中的奥理，此情此景当入🅽诗🁿🛈入画。
李长青一时间⛌沉迷在山光🍐🗮水色之中舍不得离开，用手指沾上清水在石块上开始练字🆊🍳。
顾局从张大年那里询问到李长青的住处，坐上司机的车🝀直接开往岭下乡政府。
在岭下乡副乡长刘三🂾明🍰🍰的陪同下，立即驱车前往李家坳。
刘三明知道这位顾局可不简单，传闻马上🞑就要更进一步，态度🉄🄰🁏非🆚常殷勤。
李建国👇📈早就接到刘三明的电话通知，知D县教育局顾局长🔔要来李家坳🝶。
自从李家坳小学撤销后，村里孩子的读书问题一直📠🜒是李建国的心病。
来支教的老师说不定什么时🚨🕾🏎候就会走，也不是长久之计。
李建国不知D⛌县教育局局长为什么会突然来到🐥李家坳，但很看重这个机会。
“欢迎顾局🌕⚨📿长、刘镇长来李家坳💎🐪视察指导工作！”
当乡镇👇📈府的车领着县教育局的车刚抵达村头👺🍻的时候，李建国等候着道。
“顾局，这是李👑家坳的村支书李建国，是名久经考验的老🔔党员！”，刘三明介绍道。