尤兰达还小的时候,人工智能技术🉍还远没有现🄜⚀在这🅑🅹样普及。

    特别是拟人态的机器人,不管电视广告上夸得多么天🏘🚙📵花乱坠,最终面世的产品永远都非常僵y,迟钝♟🉮🊪,充满了工业的痕迹。

    于是那年头电视🋰节目最长盛🎧📟🜊不衰的话题就是人工智能——“我们真的需要一🙜🋎个机器人吗”“我们真的可以制造出一个和人类毫无差异的机器人吗”。激烈不休的辩论中,拟人机器人名不副实的印象几乎刻进了每个人的心里。

    “你们知道吗,🋰🋰图书馆来了一个🋺🞚机器人管理员。”

    “真的?长🎣💺什么样子,像动🎧📟🜊画里的钢铁人么。”

    “听我姐姐说这🋰个机器人特别像真人,除了不🄜⚀会说话,也不会笑。”

    “骗人!那些广告🖯🖅都是假的,我之前见过的机器人都可笨了…”

    “哈哈,那我们就去捉弄🈅🟇他试试,说不定也是个笨蛋。🝀🇿🞗”🐶🄓

    讲台下,孩子们在飞舞的纸条上兴奋的策划着,放🅑🅹学后在小镇中心集合。尤兰达也被好朋友拉着入伙,那天她更想早点回家跟小豆玩飞盘游戏。

    他们从图书馆后院的栅栏翻进去🋺🞚,每个人的口袋里都装满了从树坑挖的Sh泥—👶—恶作剧计划里,他们要把弄出声音把机器人引出来,朝新来的扔臭泥巴。

    然而接连丢了三🋰块石头,一个人影都没出现。

    其中一个nV孩等得快没耐心了🋺🞚,“那个机器人会不会不在啊,我们来错时间了。🐩”🃽

    有个男孩立刻反驳,“他又不是人。大人们把他放在这里工作,🖗💬就像一张桌子,怎么可能自己跑出去。”

    他的声音很大,尤兰达不由抬头看了一眼,隐约想起那是隔壁🆊🍹班有名的🉂🄡小刺头🟠🞣,托b。

    可这样等下去也看不到尽头,不止一个孩子丧失兴趣说要回家去🖗💬了。托b便自告奋勇的站出来,他要去按后门的门铃,那样肯定会有人🋝🚑来开门的。

    然而就在托b要从墙上翻下去的时候,他们正对🎍面的窗子突然打开了,而那显然不是印象中钢铁的身形。孩子们🌢🀵以为是被大人发现,作🋝🚑鸟兽散一溜烟的逃跑。

    只有托b——伴随着一声尖叫,隔着😴🅧厚厚🚁🐘的🂮墙壁,正要逃走的孩子们听到了托b痛苦的哭泣声。

    “他好像摔下去🋰了。”刚才在托b旁边的男孩怯怯的说,“我刚看到他踩的那块砖头是松的。”

    “……”

    大家面面😜🂌相觑,谁也不再说话了——就像是被警察抓住了同伙,他们如果走进去👶,一定也会被抓🌳🃋住,然后告到学校和家长那里。

    “呜,呜…🎣💺我是翘🖯🖅掉课外班来的。如果被爸爸妈妈知道……”

    当其中一个哭起来,场面变得更加糟😴🅧糕。剩下的孩子动摇起来,纷纷嗫嚅着为自己和同伴找到开脱的理由。

    尤兰达一直沉默,好朋友也在不停🉍的掉眼泪,她们随着人群两三个走上了回家的路。然而在分别后的十字路口,尤兰达捏🍋🆟紧拳头转身跑了回去。

    她并不是想出卖朋友,相反🎧📟🜊——她是想去找刚才那个🏘🚙📵大人求情。

    同伴们好像不明白,即使他们都跑掉了,只要大人们连哄带吓的问一🖗问,那个狐假🐩虎威的小刺头肯定会把他们全🌢🀵都供出来。